Stories in Translation

:错算玛兰译自谈米尔文贾娜妮迫不及待地期盼阿公快点来到她身边。她有个问题急着要问阿公，这个问题非常重要，必须问阿公——她数学考题的答案到底是对还是错？贾娜妮又一次拿起试卷目不转睛地看着。那道题的答案上被划了一条红线，一旁还写着一个大大的“0”。贾娜妮四岁的小脑袋里当然清楚知道“0”是什么意思——她答错了。可是7 x 2 = 14怎么会错呢？就是这一点她怎么也想不通。贾娜妮上个月刚满四岁，但是她格外机灵，不像一般四岁的孩子。她的手一刻都停不下来，总要搞些恶作剧；她的小嘴总是忙着问东问西——“海为什么是蓝的？”、“树为什么是青的？”、“闪光纸是从哪里来的？”、“牛淋了雨会不会感冒？”、“电脑为何什么都知道？”、“难道上帝是电脑吗？”只要一回答贾娜妮那一大堆的问题，就像捅了马蜂窝那样，一连串的问题就会没完没了地飞涌出来。当她像连珠炮似地问了又问时，爸爸会对她说：“好了, 孩子，够了。”要不就是妈妈劝她停下来：“宝贝，你不该这样说话。”但是，阿公就不一样。他会不厌其烦地回答她所有的问题，不恼怒，不厌倦，甚至兴致勃勃地，似乎他自己也是个好奇的孩子似的。 他慢慢地教她怎样自己找到问题的答案。他告诉她：“打破常理思考问题，往往会找到问题的答案。”他教导她要从不同的角度去看问题，这样才能看到问题的不同之处。他会先在计算器上按出数字“7”，再把它倒过来，告诉她那是淡米尔文的字母“ட”；他会按出数字“3”，然后倒过来，对她说那是英文字母“E”；他还说数字“0”就是英文字母“O”。贾娜妮想：要是问阿公，他就能解释为什么她的答案是错的了。阿公终于来了。他一看试卷就大惊失色道：“什么？零分？是什么题目？快给我看看。” 他一把抓起试卷，大声读出题目：“一个星期有七天，两个星期有多少天？”他再打开贾娜妮的答卷，见到她的答案是 “7 X 2 = 14”，老师在她的答案上用红笔画了一个叉，还在旁边写了一个大大的 “0”。“答错了吗，阿公？怎么会错呢？”“这就是我搞不懂的地方啊！”第二天，阿公请了假，陪贾娜妮去学校，单独见了她的数学老师，并把卷子带去给她看。“老师，这个答案错在哪里？”数学老师并没有接过他手中的卷子，只是瞥了一眼。“哦！你是说这道题啊？”“为什么错了呢？”“把题目答错了。”“怎么错了？”老师摆了摆手，示意阿公不要再说下去。“我会告诉你为什么错了。这道题我们先前在课堂上已经解答过了。”“是怎么解答的？”“一个星期有七天，所以两个星期就该是2 x